Hoy nos ha visitado Martín. Es gaitero y da clases en la escuela de gaitas de Valdés. Ha venido con su gaita y un teclado y baquetas, para que conozcamos ese instrumento y todo lo que hacen en la escuela.
Primero nos explicó todas las partes de una gaita, y para qué servían cada una.
Y nos tocó una pieza para que la escucháramos.
Luego nos dejo soplar en otra gaita a los que quisimos. Ni Nuria ni Carlota quisieron probar.
Martín tocaba con las manos y hacía la música mientras nosotros soplábamos. Y manejaba el fuelle sino ...
Después tocó en el teclado y a continuación con la gaita y el teclado acompañándole, tenía grabada la canción.
Más tarde nos fue dejando baquetas. Nos enseñó primero a coger la derecha y tocábamos sobre la mesa siguiendo distintos ritmos que él nos marcaba con la gaita. Luego con la izquierda y luego con las dos.
Los ritmos eran da vez más rápidos y difíciles. Él nos acompañaba con la gaita y la grabación del teclado. Y así terminamos ya muy lanzados, tocábamos sobre las latas de los lápices, la caja de pañuelos, una botella, .... lo que haga falta.
Les dimos las gracias, le enseñamos nuestros gusanos de seda y se marchó a dar el taller a los nenos de Otur.
Eduardo, un niño de clase, de 6º EP ha ganado un premio de poesía en asturiano. Ya os copiaremos aquí la poesía, en cuanto nos la devuelvan.
Y esto es lo que nos ha escrito él, sobre ese día.
Ayer, martes 31 de mayo, fui a recoger el premio de poesía, l colegio San Cucao, en Llanera; yo llegué allí tranquilamente, me senté y, de repente, me viene a decir una señora que voy a tener que leer mi poesía por haber quedado el primero. Bueno, al final, lo leí bien y recogí mis premios, pero me temblaban las piernas y estaba muy nervioso.
El premio consistía en una medalla, un montón de libros, un juguete de Lego, un pendrive, un parchís, un paipo y una impresora. También me dieron un sobre para el colegio.
Van cambiando muy deprisa. Es lo primero que miramos cuando llegamos a la escuela. Les hemos preparado otras casas con cajas de cartón porque parece que la de plástico no les gusta mucho.
Ahí os dejamos algunas fotos. Son ya como amigos, no les tenemos ningún miedo, lo podéis ver en como los cogemos mientras les cambiamos de caja. Pero ahora ya no les podemos molestar para que hagan sus capullos.
Estas son del 30 de mayo.
Haciendo caca
Sus cacas.
Les hemos puestos unos palitos para que hagan los capullos, los sujetamos con barro.
Si os fiáis se ve cómo hay un gusano haciendo su capullo.
Anotamos los cambios que vamos observando cada día.
Estas del 2 de junio y siguen.
¿Veis al gusano como se esta envolviendo?
En esta caja parece que esta esquina es la mas solicitada.
El pasado jueves 19 de mayo realizamos la salida didáctica de Infantil y 1º de Primaria correspondiente
al tercer trimestre, la cual suele estar relacionada con el proyecto de trabajo que estemos llevando a
cabo. En esta ocasión visitamos la Finca El Cabillón situada en Tapia de Casariego.
Se trata de un centro especial de empleo constituido por Fundación Edes en 2006
para generar oportunidades laborales, poniendo en práctica propuestas de
desarrollo sostenible.
En esta finca se trabaja la producción de fruta y verdura a través de técnicas
respetuosas con el medio ambiente, por ejemplo, elaborando su propio abono a
través del compost.
El viaje a Tapia lo realizamos en tren, lo cual es un punto de motivación
para el alumnado que disfruta mucho viajando en este medio de transporte que no
suelen utilizar de una manera habitual. Una vez allí y tras comer el aperitivo
y coger fuerzas, nos dividimos en cuatro grupos y, acompañados por un profesor
del centro y dos alumnos que ejercían también de “profes”, iniciamos un
recorrido por la finca pasando por distintos puntos: los semilleros, el huerto
escolar, cultivos al aíre libre, cultivo en invernaderos, plantación de
arándanos y balsa de riego, para finalizar el recorrido visitando el almacén
donde se preparan los pedidos que hace la gente y visitando la tienda de venta
directa al público que tienen en la finca.
Por último, nos regalaron unas semillas de pipas y de judías para sembrar.
Destacar la amabilidad y el cariño tanto de los profes como de este alumnado
tan especial que nos hicieron sentirnos fenomenal.
Todo empezó porque charlamos de cómo alguien tiraba los enseres y estaban arrimados a la basura. ¿Qué hacer con ellos? No nos hacen caso porque ya el año pasado les dejamos el recado en los contenedores y en este blog...
Pero volvemos a dejar un recado, ¿qué te parece? Yo me encargo. Este era Fabián que trajo al dóia siguiente el cartel hecho. Añadimos que era un servicio gratuito e hicimos otro cartel sobre lo bien que se ve todo cuando está limpio. Y así quedó.
Además recuperamos las RRR que habíamos hecho para el vídeo que nos premiaron y los pusimos en cada contenedor. Reduce, Reutiliza y Recicla. Marisa nos dijo que teníamos que limpiar y secar bien donde fuéramos a pegar cada R para que nos durara. Y aquí estamos.
¿Nos harán caso esta vez? Ya hemos visto a algunos vecinos leyendo lo que hemos puesto.
Luego llamamos al ayuntamiento y les dijimos que eso estaba ahí. Nos contestaron que al día siguiente pasaba el camión del ayuntamiento, que era su día. Pero no lo han recogido así que mucho nos tememos que quién fuera no había avisado de que sacaba los trastos.
No parece que sea tan difícil, solo hay que llamar por teléfono.
¿Le estamos dando suficiente importancia a nuestras acciones?
El martes, 17 de mayo de 2016, fuimos todos los niños y niñas del CRA a visitar las Covas d’Andía y el Palacio de Anleo, para ver obras de Álvaro Delgado.
Las Covas d' Andía (en asturiano) están el El Franco, un concejo del occidente de Asturias, cerca de nuestro colegio. La capital es La Caridad.
En las Covas d’Andía nos guió una señora que se llamaba Esperanza; nos explicó que el recorrido que hacíamos estaba bajo tierra, caminábamos por el lecho de un río subterráneo, por las galerías que habían quedado después de la explotación romana para sacar oro.
Como hay un microclima allí se ven árboles de muchas especies, tanto las propias de nuestro clima, atlántico, como mediterráneas: acebo, carbayo, abedul, olmos, madroños, texos, chopos, avellanos, arce, castaños, hayas, … y por supuesto eucaliptos y pinos, aunque sean árboles que han sido introducidos por su rápido crecimiento. Los romanos querían oro para acuñar monedas y lo sacaban de cualquier parte, por ejemplo de esta zona. La roca es caliza; hacían fuego y luego echaban agua que hacían llegar a través de galerías y pequeños “acueductos”. La roca caliente se resquebrajaba con el agua fría hasta que podían sacar el oro. Nosotros podemos ver la erosión del agua, interior, en la roca, dejando cavidades redondas, cuevas, … y también la erosión exterior,el agua corriendo sobre la roca, arañando con las rocas partidas y dejando marcas como la piel de elefante.
Además podemos ver los colores sobre la roca, dejados por el agua al correr lentamente, mineralización. Luego los romanos llevarían ese oro a través de las calzadas romanas con carretas hasta algún lugar donde tuvieran puerto que por mar llevaría el oro a su tierra.
También pudimos ver rusco, un arbusto protegido que se usaba en navidad porque tiene también bolas rojas, y varias especies de helechos y musgos. Las cuevas d’Andía están preparadas para ser recorridas y con carteles de las plantas de la zona que podemos observar.
Viven también allí todas las especies de animales protegidas en Asturias, menos el oso y el urogallo. Y un caracol diferente, llamado quimperiano. Esperanza nos enseñó una concha porque no vimos ninguno; tienen la concha más plana.
Antes de acabar la visita pasamos por un lugar en que se intuía un círculo; Esperanza nos explicó que era un "caleiro", o sea un horno de cal. A partir de la roca caliza y alcanzando los 1300ºC la roca se funde y se transforma en cal. La cal es muy usada en agricultura para echar sobre los campos antes de sembar y basificar el terreno; tambien se usaba para "encalar" las casas (pintar por fuera) y se sigue usando para encalar las cuadras, ya que sirve para sanearlas; también se usa para encalar los troncos de los frutales y así controlar algunas plagas.
Para fabricar la cal se usaban los troncos del brezo o de los toxos, porque alcanzan esas temperaturas y había que tener el horno encendido muchas horas, por lo que la gente se tenía que turnar.
Os dejamos unas fotos para que veías como era.
Al terminar la visita guiada, comimos el pincho a la entrada. Había una charca llena de renacuajos y en la orilla, encontramos todas las fases de la metamorfosis de una rana una vez que deja de ser renacuajo, pequeñas ranas aún con cola y sus cuatro patas, con muy poca cola, sin ella; también cogimos tritones, aunque los devolvimos a la charca.
Comimos en el parque de la Caridad donde jugamos un poco y luego fuimos al Palacio de Anleo.
Allí nos explicaron que debíamos de tener cuidado y no pisar las alfombras ni tocar el terciopelo de las barandillas.
Vimos primero una imagen de cómo era el palacio antes, en ruinas; luego ya recorrimos las estancias con muchos retratos de escritores, políticos de la II guerra mundial, músicos, amigos de Don Francisco, el dueño, todos pintados por Álvaro Delgado. Marisa nos iba explicando quiénes eran y lcomo os trazos del pintor iban perfilando a cada personaje.
Había retratos de pintores famosos, como Picasso o Dalí, científicos como Einstein,Severo Ochoa, Marañón, filófos, Ortega y Gasset, historiadores, escritores, Unamuno, Perez de Ayala, políticos de la II Guerra Mundial, tanto de un bando como del otro,... Músicos, como Albeniz o Falla. Fue también muy agradable ver el palacio por dentro, amueblado, sobre todo, para aquellos que lo hemos visto en ruinas.
