Eduardo, un niño de clase, de 6º EP ha ganado un premio de poesía en asturiano. Ya os copiaremos aquí la poesía, en cuanto nos la devuelvan.
Y esto es lo que nos ha escrito él, sobre ese día.
Ayer, martes 31 de mayo, fui a recoger el premio de poesía, l colegio San Cucao, en Llanera; yo llegué allí tranquilamente, me senté y, de repente, me viene a decir una señora que voy a tener que leer mi poesía por haber quedado el primero. Bueno, al final, lo leí bien y recogí mis premios, pero me temblaban las piernas y estaba muy nervioso.
El premio consistía en una medalla, un montón de libros, un juguete de Lego, un pendrive, un parchís, un paipo y una impresora. También me dieron un sobre para el colegio.
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viernes, 3 de junio de 2016
jueves, 26 de mayo de 2016
CREACIONES LITERARIAS: POESÍAS
EL MAR
Pulpos tiburones,
Sepias y arpones,
Ballenas y barcos,
Bacalaos y lenguados.
Criaturas fantásticas,
El kraken destructor,
El tritón cantor,
Con su tridente Poseidón.
El mar es inmenso
Sin estrofas y sin versos.
El mar es fuerte
¡Que daría por tenerte!
En el mar navegar,
Ver a los peces nadar,
Además de flotar.
¿Qué
más se puede desear?
Fabián
EL MAR
Había una estrella
muy estrellada;
vivía en el fondo del mar.
La estrella tenía
un amigo delfín
Había durmiendo un
cangrejín pequeñín.
Había un pulpín
se estaba haciendo grandín.
El pulpin se murió
un día que se paró.
La estrella lloraba,
tanto lloraba
que dejo de
ser estrellada.
tanto lloraba
que dejo de
ser estrellada.
Nuria
EL MAR
La playa es roja
La playa es roja
alegra el día
cantan las olas
todos los días
El sueño
del Mundo
es cambiar
el contaminar
Para que los humanos
podamos disfrutar
todos juntos
de su cantar
hasta cansar,
no contaminar
y cambiar.
Martín
EL MAR
EL MAR
Querido mar
brillante,
Que te
llevas a los navegantes.
Que destrozas
como un gigante,
A los mareantes.
Si entras es
sus aguas,
Te quedarás
sin armas.
Mareante, e
inexperto,
Como
esperpento.
Pirata
voraz,
Como
capataz.
¿Cómo entro
en el mar?
Entrando.
¿Y por qué
entro?
Por qué te
mando.
¿Y porque me
mandas?
Porque yo
quiero.
El mar es
muy bello y hermoso.
Como
temeroso.
La cosa es
que es hermoso.
Gabriel
Y en asturianu:
Nun barcu roxu
vivía un paisano
cola sua vaca,
chamábase Piedra.
Nun día
con un collacio fizo una
apuesta
vivir con una vaca dos selmanes
Pola recompensa cheva
na playa una casa xigante d´
arce.
El paisanu fizo trampa
Ya vivía cola xata,
l’ amigu nun lo sabía
y perdió la so casa.
Martín
Otro día os copiamos también cuentos y más...
jueves, 18 de junio de 2015
HAIKUS
Después del conciderto de la Billy Boond Banmd nos hemos quedado el alumnado de Primaria de Moanes en Navia. Nos encontramos con Pedro Gilthoniel, y Pablo se ha quedado con nosotros.
Hemos pasado por el mercado; compramos cerezas y fruta; y paseando hemos llegado hasta las pistas.
Aquí Pedro nos explicó que después de haber escuchado el ruido del mercado, los coches, los saludos de la gente, nosotros charlando, íbamos a hacer el esfuerzo de escucharnos a nosotros mismos y los sonidos de alrededor hasta que nos detuviéramos. No podíamos hacer ruido ni hablar. Ya nos acompañaba también Jose, el papá de Fabián.
Nos detuvimos en una sombra, al pie de un gran árbol y rodeados de más árboles, cerca de un río pequeñin con dos puentes y cerca de la charca y el bosquecillo de eucaliptos.
Aquí nos explicó que es un haiku, como se llamaba en japonés a los escritores de haikus y cómo se esccribían.
El haiku es una forma de poesía tradicional japonesa, consta de tres vdersos de cinco, siete y cinco sílabas. Muestran escenas de la naturaleza y tratan de conectar con los sentimientos. Son versos cortos, por tanto no llevan conectoras y a vbeces ni verbos, son ideas sugeridas que permiten a la mente percibir la situación. Suelen tener referencia a la estación.
Nosotros no vamos a contar las sílabas , ¿vale?
Nos hemos separado, cada cual ha buscado un sitio donde se encuentra cómodo, con su lápiz y boli y ... a escribir.
Las hojas susurran Rugido del bus Mariposas blancas
Los pájaros Rompe la paz revolotean.
las invitan a bailar. de la poesía. Cortejo de amor.
El viento baila La nieve de primavera Sol pequeño Abraza un árbol
Silbido en el árbol Brisa tierna Niños jugando Hojas caídas
En las fotos faltan Jose, Pedro, Fabián y Marisa, pero estaban escondidos por ahí.
Llegó la mamá y la tía de Gabriel y Amanda y se unieron al grupo.
Nos juntamos otra vez y nos leímos los haikus y los fuimos corrigiendo; a veces hacíamos frases largas; otras, ordenado de otra manera sonaba mejor, pero todos habíamos abierto nuestros sentidos y tenido sensaciones.
Pablo escribió:
es para todos. calma presencia.
Hemos pasado por el mercado; compramos cerezas y fruta; y paseando hemos llegado hasta las pistas.
Aquí Pedro nos explicó que después de haber escuchado el ruido del mercado, los coches, los saludos de la gente, nosotros charlando, íbamos a hacer el esfuerzo de escucharnos a nosotros mismos y los sonidos de alrededor hasta que nos detuviéramos. No podíamos hacer ruido ni hablar. Ya nos acompañaba también Jose, el papá de Fabián.
Nos detuvimos en una sombra, al pie de un gran árbol y rodeados de más árboles, cerca de un río pequeñin con dos puentes y cerca de la charca y el bosquecillo de eucaliptos.
Aquí nos explicó que es un haiku, como se llamaba en japonés a los escritores de haikus y cómo se esccribían.
El haiku es una forma de poesía tradicional japonesa, consta de tres vdersos de cinco, siete y cinco sílabas. Muestran escenas de la naturaleza y tratan de conectar con los sentimientos. Son versos cortos, por tanto no llevan conectoras y a vbeces ni verbos, son ideas sugeridas que permiten a la mente percibir la situación. Suelen tener referencia a la estación.
Nosotros no vamos a contar las sílabas , ¿vale?
Nos hemos separado, cada cual ha buscado un sitio donde se encuentra cómodo, con su lápiz y boli y ... a escribir.
Los pájaros Rompe la paz revolotean.
las invitan a bailar. de la poesía. Cortejo de amor.
Canto de pájaros.
No los veo.
Tranquilidad.
acaricia mi cara marrón y verdosa en el suelo plantado larga y fina
paz y armonia sol floreciente rayos blancos Hiedra tranquila
paz y armonia sol floreciente rayos blancos Hiedra tranquila
sonrisa niño hojas movidas bebiendo agua árboles solos
pájaro vuela. frío en las calles jugando otra vez. otoño llega.
.
En las fotos faltan Jose, Pedro, Fabián y Marisa, pero estaban escondidos por ahí.
Llegó la mamá y la tía de Gabriel y Amanda y se unieron al grupo.
Nos juntamos otra vez y nos leímos los haikus y los fuimos corrigiendo; a veces hacíamos frases largas; otras, ordenado de otra manera sonaba mejor, pero todos habíamos abierto nuestros sentidos y tenido sensaciones.
Pablo escribió:
Idioma limpio, Manta de agua,lo habla el aire, fuente de vida,
Marisa:
Sombras gráciles Junto al río Bosque de sombras
de hojas primaverales tranquilo movimiento Eucaliptos esbeltos
bailan con viento. Mi vida pasa. Suelo apagado.
Pedro se inspiró en un comentario de Clara y luego Carlota dijo que parecía algodón de azúcar.:
En el camino
la nieve de verano
algodón de azúcar.
En el silencio
la brisa de verano
como un abrazo
Columpiándose
como la rama de un pino
el petirrojo.
De lado a lado
en danza ritual
las salgueiras
Y faltan por escribir los de Fabián, los de Jose, los de Nuria y los de Edu.
Fue un momento mágico, nos sentimos bien, abrazamos al árbol, agrademos a Pedro su compañía y nos dimos un abrazo colectivo.
Gracias árbol, por tu sombra y protección.
Abrazo colectivo
afecto y unión
fuerza poderosa.
sábado, 13 de junio de 2015
ESCRIBIMOS POESÍA
Ya sabéis que este trimestre hemos leído poesía, en concreto dos libros de Antonio García Teijeiro.
Al final del libro de "Versos con alas" el autor homenajea a poetas españoles muy conocidos, Juan Ramón Jiménez, Antonio Machado, Rafael Alberti y Federico García Lorca, así que hemos leído también poemas de estos poetas y escuchado algunos que han sido musicados por Joan Manuel Serrat o por Paco Ibáñez.
Para terminar nos hemos atrevido a escribir poesía, en concreto acrósticos. Un acróstico es un poema en el que cada verso empieza por la inicial de una palabra sobre la que versará el poema.
Nosotros lo hemos hecho con la palabra POESÍA, y aquí os los dejamos, a ver si os gustan.
Al final del libro de "Versos con alas" el autor homenajea a poetas españoles muy conocidos, Juan Ramón Jiménez, Antonio Machado, Rafael Alberti y Federico García Lorca, así que hemos leído también poemas de estos poetas y escuchado algunos que han sido musicados por Joan Manuel Serrat o por Paco Ibáñez.
Para terminar nos hemos atrevido a escribir poesía, en concreto acrósticos. Un acróstico es un poema en el que cada verso empieza por la inicial de una palabra sobre la que versará el poema.
Nosotros lo hemos hecho con la palabra POESÍA, y aquí os los dejamos, a ver si os gustan.
Poemas divertidos
Oraciones inventadas
Especiales y geniales
Sencillas e inolvidables
Ilusiones sin cesar
Armonía de palabras
Gabriel Parrondo Castiñeira
Poesía motivada día y noche.
Ocasión cantadora de un pájaro asqueroso.
Encantador pájaro silbador de mañanas.
Sentimientos de amor de un pájaro burlón.
Imaginación de un pájaro cantador.
Alegre poesía de un pájaro de amor.
Nuria Fernández García
Por tus poemas vivo,
Oigo tus versos en mi oído.
Ese día que te vi ...
Sentí por ti amor … y me quedé en silencio.
¡¡Inolvidable momento!!
Amor, amor sentí, por eso ahora te amo.
Lucía López Barrero
¡Poesía! cuando el poeta recita con ilusión
todos los pájaros tararean su canción,
Oración de emoción e ilusión
sentidas en tu corazón
como un trino de ruiseñor,
Es la poesía, cada verso, cada rima,
la poesía es una maravilla,
Se tararea, se escribe, se recita…..
¡Ay la poesía! ¡Qué bonito sentirla cada día!,
Inspiración de las musas para describir
un sensible amor que te hace morir,
Alegría te transmite la poesía
cada día.
Eduardo Peláez García
Poesía, ¡que bonita es la poesía!
Odas alegres,odas apenadas
Emigra la poesía , con pájaros con caminantes
Sin poesía no somos nada
Invierno, primavera,de la una a las doce
Amor por la poesía estoy sintiendo ¡sin poesía no soy nada!
Fabián Bedia García
lunes, 16 de marzo de 2015
EL PRINCIPITO
Ya queda muy poquito para que tengamos nuestro ENCUENTRO INTERGENERACIONAL alrededor de un libro.
Las Personas Mayores del Centro Social de Personas Mayores de Luarca y el alumnado del CRA que lo desee, también las familias, nos reuniremos el 25 de marzo, por la tarde, de 15:30 a 17:00 en Moanes para compartir nuestras impresiones tras la lectura de "EL Principito" de Antoine de Saint Exúpey. Vamos a disfrutar, seguro.
Ese niño tierno nos ha enseñado el valor de las pequeñas cosas y la importancia de que no se percibe fácilmente.
¿Quieres venir a compartirlo con nosotros?
Leeremos, comentaremos, reflexionaremos, pintaremos, haremos teatro, ...Todo lo que se nos ocurra.
Las Personas Mayores del Centro Social de Personas Mayores de Luarca y el alumnado del CRA que lo desee, también las familias, nos reuniremos el 25 de marzo, por la tarde, de 15:30 a 17:00 en Moanes para compartir nuestras impresiones tras la lectura de "EL Principito" de Antoine de Saint Exúpey. Vamos a disfrutar, seguro.
¿Quieres venir a compartirlo con nosotros?
Leeremos, comentaremos, reflexionaremos, pintaremos, haremos teatro, ...Todo lo que se nos ocurra.
domingo, 24 de febrero de 2013
CARNAVAL 2013
Todos los años celebramos el carnaval en nuestro colegio.
Antes de la fiesta pensamos en el tema del disfraz y empezamos a elaborarlo. Este curso decidimos ir del universo. Con planetas, cohetes, astronautas, extraterrestres,…
Gracias a esto en Cono aprovechamos para estudiar el Universo y sus elementos.
Como todos los años los disfraces los hacemos con material reciclado. Por eso nuestros trajes de carnaval además de ser originales son muy baratos.
Entre todos decidimos hacer los planetas con cartón, pintura, goma, cuerda, …. En el cartón dibujamos un círculo, nuestra plantilla. Luego lo recortamos con cuidado con el cúter. Lo pintamos con su color correspondiente, que miramos en Internet. Por último en su parte superior con un punzón realizamos unos agujeros para atarlos y poner las gomas.
También hicimos otros disfraces como el del astronauta, el cohete, las estrellas, el sol, la galaxia y el marciano, con otros tipos de materiales, pero todos reutilizados.
Si nos damos cuenta al pintar, recortar….. estamos trabajando con contenidos de otras asignaturas. La medida en mates, los dibujos en plástica, la acción de decidir el tema de los disfraces ,debatirlo y convivir en ciudadanía, al escribir poemas recordamos cosas estudiadas en lengua y música, y al salir en el desfile, educación física, ya que tuvimos que recorrer una larga caminata por los pueblos.
Pero claro un desfile de carnaval sin canción no es un desfile. Cada uno pensamos nuestra canción rapeando. En ella teníamos que hablar de nuestro papel dentro del Universo.
Esta es la canción del astronauta y del cohete:
"SOY UN ASTRONAUTA Y VOY EN MI COHETE,
DIVISO LOS PLANETAS DE TODO EL FIRMAMENTO.
YO CON MI COHETE RECOJO AL ASTRONAUTA
Y JUNTOS DE PASEO RECORREMOS EL UNIVERSO.
QUÉ CERCA SE VE MARTE, CERCA DE SATURNO.
MÁS ALLÁ PLUTÓN CERCA DE NEPTUNO.
El día del carnaval tuvimos que recorrer 4 km por todo el pueblo.
Aunque a la hora de hacer las cosas no nos damos cuenta de que asignaturas estamos utilizando, casi siempre estamos empleando alguna.
Marta
CARNAVAL 2013- EL UNIVERSO on PhotoPeach
Antes de la fiesta pensamos en el tema del disfraz y empezamos a elaborarlo. Este curso decidimos ir del universo. Con planetas, cohetes, astronautas, extraterrestres,…
Gracias a esto en Cono aprovechamos para estudiar el Universo y sus elementos.
Como todos los años los disfraces los hacemos con material reciclado. Por eso nuestros trajes de carnaval además de ser originales son muy baratos.
Entre todos decidimos hacer los planetas con cartón, pintura, goma, cuerda, …. En el cartón dibujamos un círculo, nuestra plantilla. Luego lo recortamos con cuidado con el cúter. Lo pintamos con su color correspondiente, que miramos en Internet. Por último en su parte superior con un punzón realizamos unos agujeros para atarlos y poner las gomas.
También hicimos otros disfraces como el del astronauta, el cohete, las estrellas, el sol, la galaxia y el marciano, con otros tipos de materiales, pero todos reutilizados.
Si nos damos cuenta al pintar, recortar….. estamos trabajando con contenidos de otras asignaturas. La medida en mates, los dibujos en plástica, la acción de decidir el tema de los disfraces ,debatirlo y convivir en ciudadanía, al escribir poemas recordamos cosas estudiadas en lengua y música, y al salir en el desfile, educación física, ya que tuvimos que recorrer una larga caminata por los pueblos.
Pero claro un desfile de carnaval sin canción no es un desfile. Cada uno pensamos nuestra canción rapeando. En ella teníamos que hablar de nuestro papel dentro del Universo.
Esta es la canción del astronauta y del cohete:
"SOY UN ASTRONAUTA Y VOY EN MI COHETE,
DIVISO LOS PLANETAS DE TODO EL FIRMAMENTO.
YO CON MI COHETE RECOJO AL ASTRONAUTA
Y JUNTOS DE PASEO RECORREMOS EL UNIVERSO.
QUÉ CERCA SE VE MARTE, CERCA DE SATURNO.
MÁS ALLÁ PLUTÓN CERCA DE NEPTUNO.
El día del carnaval tuvimos que recorrer 4 km por todo el pueblo.
Aunque a la hora de hacer las cosas no nos damos cuenta de que asignaturas estamos utilizando, casi siempre estamos empleando alguna.
Marta
CARNAVAL 2013- EL UNIVERSO on PhotoPeach
domingo, 11 de diciembre de 2011
Homenaje a Nené Losada Rico
El viernes 4 de noviembre, a las 19:30 horas, en la Sala Álvaro Delgado de Luarca se celebró el el II Homenaje “Recordando a Nené”, en el que participaron los Colegios José García, Muñás, Padre Galo, Ramón Muñoz, San Miguel (Trevías) y el nosotros, el CRA Pintor Álvaro Delgado.
En el mismo actro se entregaron los premios del VIII Certamen de Poesía “Nené Losada Rico”, todo ello organizado por al Asociación de Mujeres Valdés Siglo XXI.
Cada colegio tenía que recitar cuatro poesías de Nené.
Aquí estamos, un poco nerviosos.
Fabián, Gabriel y Eduardo: "Durme, rayiquín del sol"
Pedro: "Escucho tu voz"
Marta:"Una solitaria flor"
Martín:"Aquella mariposa"
Recibiendo el diploma de participación.
Con Estremera, el hijo de Nené.
Todos los participantes en el acto.
Homenaje a Nené 28- 10- 2011 on PhotoPeach
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