Todo empezó porque charlamos de cómo alguien tiraba los enseres y estaban arrimados a la basura. ¿Qué hacer con ellos? No nos hacen caso porque ya el año pasado les dejamos el recado en los contenedores y en este blog...
Pero volvemos a dejar un recado, ¿qué te parece? Yo me encargo. Este era Fabián que trajo al dóia siguiente el cartel hecho. Añadimos que era un servicio gratuito e hicimos otro cartel sobre lo bien que se ve todo cuando está limpio. Y así quedó.
Además recuperamos las RRR que habíamos hecho para el vídeo que nos premiaron y los pusimos en cada contenedor. Reduce, Reutiliza y Recicla. Marisa nos dijo que teníamos que limpiar y secar bien donde fuéramos a pegar cada R para que nos durara. Y aquí estamos.
¿Nos harán caso esta vez? Ya hemos visto a algunos vecinos leyendo lo que hemos puesto.
Luego llamamos al ayuntamiento y les dijimos que eso estaba ahí. Nos contestaron que al día siguiente pasaba el camión del ayuntamiento, que era su día. Pero no lo han recogido así que mucho nos tememos que quién fuera no había avisado de que sacaba los trastos.
No parece que sea tan difícil, solo hay que llamar por teléfono.
¿Le estamos dando suficiente importancia a nuestras acciones?
El martes, 17 de mayo de 2016, fuimos todos los niños y niñas del CRA a visitar las Covas d’Andía y el Palacio de Anleo, para ver obras de Álvaro Delgado.
Las Covas d' Andía (en asturiano) están el El Franco, un concejo del occidente de Asturias, cerca de nuestro colegio. La capital es La Caridad.
En las Covas d’Andía nos guió una señora que se llamaba Esperanza; nos explicó que el recorrido que hacíamos estaba bajo tierra, caminábamos por el lecho de un río subterráneo, por las galerías que habían quedado después de la explotación romana para sacar oro.
Como hay un microclima allí se ven árboles de muchas especies, tanto las propias de nuestro clima, atlántico, como mediterráneas: acebo, carbayo, abedul, olmos, madroños, texos, chopos, avellanos, arce, castaños, hayas, … y por supuesto eucaliptos y pinos, aunque sean árboles que han sido introducidos por su rápido crecimiento. Los romanos querían oro para acuñar monedas y lo sacaban de cualquier parte, por ejemplo de esta zona. La roca es caliza; hacían fuego y luego echaban agua que hacían llegar a través de galerías y pequeños “acueductos”. La roca caliente se resquebrajaba con el agua fría hasta que podían sacar el oro. Nosotros podemos ver la erosión del agua, interior, en la roca, dejando cavidades redondas, cuevas, … y también la erosión exterior,el agua corriendo sobre la roca, arañando con las rocas partidas y dejando marcas como la piel de elefante.
Además podemos ver los colores sobre la roca, dejados por el agua al correr lentamente, mineralización. Luego los romanos llevarían ese oro a través de las calzadas romanas con carretas hasta algún lugar donde tuvieran puerto que por mar llevaría el oro a su tierra.
También pudimos ver rusco, un arbusto protegido que se usaba en navidad porque tiene también bolas rojas, y varias especies de helechos y musgos. Las cuevas d’Andía están preparadas para ser recorridas y con carteles de las plantas de la zona que podemos observar.
Viven también allí todas las especies de animales protegidas en Asturias, menos el oso y el urogallo. Y un caracol diferente, llamado quimperiano. Esperanza nos enseñó una concha porque no vimos ninguno; tienen la concha más plana.
Antes de acabar la visita pasamos por un lugar en que se intuía un círculo; Esperanza nos explicó que era un "caleiro", o sea un horno de cal. A partir de la roca caliza y alcanzando los 1300ºC la roca se funde y se transforma en cal. La cal es muy usada en agricultura para echar sobre los campos antes de sembar y basificar el terreno; tambien se usaba para "encalar" las casas (pintar por fuera) y se sigue usando para encalar las cuadras, ya que sirve para sanearlas; también se usa para encalar los troncos de los frutales y así controlar algunas plagas.
Para fabricar la cal se usaban los troncos del brezo o de los toxos, porque alcanzan esas temperaturas y había que tener el horno encendido muchas horas, por lo que la gente se tenía que turnar.
Os dejamos unas fotos para que veías como era.
Al terminar la visita guiada, comimos el pincho a la entrada. Había una charca llena de renacuajos y en la orilla, encontramos todas las fases de la metamorfosis de una rana una vez que deja de ser renacuajo, pequeñas ranas aún con cola y sus cuatro patas, con muy poca cola, sin ella; también cogimos tritones, aunque los devolvimos a la charca.
Comimos en el parque de la Caridad donde jugamos un poco y luego fuimos al Palacio de Anleo.
Allí nos explicaron que debíamos de tener cuidado y no pisar las alfombras ni tocar el terciopelo de las barandillas.
Vimos primero una imagen de cómo era el palacio antes, en ruinas; luego ya recorrimos las estancias con muchos retratos de escritores, políticos de la II guerra mundial, músicos, amigos de Don Francisco, el dueño, todos pintados por Álvaro Delgado. Marisa nos iba explicando quiénes eran y lcomo os trazos del pintor iban perfilando a cada personaje.
Había retratos de pintores famosos, como Picasso o Dalí, científicos como Einstein,Severo Ochoa, Marañón, filófos, Ortega y Gasset, historiadores, escritores, Unamuno, Perez de Ayala, políticos de la II Guerra Mundial, tanto de un bando como del otro,... Músicos, como Albeniz o Falla. Fue también muy agradable ver el palacio por dentro, amueblado, sobre todo, para aquellos que lo hemos visto en ruinas.
Este es el proyecto de la clase de infantil y primero para este trimestre.
Paula nos compró por Internet los huevos de cinco clases de gusanos. Durante los primeros días hubo que dejar la calefacción durante la noche para que la temperatura fuera la adecuada.
El primero nació poco antes de marcharnos de puente del primero de mayo, literal ¿eh? Así que casi todos nacieron en casa de Matías y Gabri, bien calentitos al lado de la cocina. Al principio son enanísimos aunque vistos con la lupa ya se les reconocía.
Aquí podéis ver donde los metimos y la curiosidad que nos suscitó. Todos los días íbamos a ver cómo estaban.
Y aquí veréis todo el proceso:
Lass hojas de morera
Los huevos
Chiquitines
Nosotros todos los días los observamos, medimos, estudiamos,... Cada día uno de nosotros es el responsable.
Ponemos hoja nueva y vemos como van de las viejas a las nuevas. Así sabemos cuáles mudan, porque no se mueven.
¿Veis lo que os dijimos? Aquí se ven los distintos tipos.
A nosotros nos crecen mucho y han nacido muchísimos. Dimos a las otras escuelas también, porque no les habían nacido o se habían muerto.
Esta es la preparación de las mudas que vimos por la lupa. Es su piel.
Ya hemos visto que son unos tragones (la madre de Alba dijo: ¡Son una plaga! Dios nos libre que pillen tu árbol! pero...¿has visto cómo comen?)
Mudan cuatro veces antes de que se encapsulen, que formen el capullo de seda. Hemos visto las mudas con la lupa binocular; ¡Es como la piel pero esta ya seca! Para mudar se quedan quietos y sin comer con la cabezo alta y dejan luego la piel vieja. La podéis ver en las fotos que siguen (24 de mayo).
En Sociales, estudiando el relieve hemos hecho este experimento, estaba en el libro de 4º EP.
Se necesita:
Materiales:
botella de plástico, barro, pasta de papel o plastilina, vinagre, bicarbonato,
pimentón o colorante, jabón líquido, barniz, agua y gafas protectoras.
Cada niño o niña de clase trajo un ingrediente. Marisa trajo el barro ya amasado, Nuria el bicarbonato, Gabriel pimentón, Martín el vinagre, Fabián el jabón, ...
Y para hacerlo seguimos estos pasos:
®Colocamos la botella cortada en el
centro y hacemos las laderas con barro o plastilina.
®Impermeabilizamos con barniz o
pintura plástica.
Estos dos primeros pasos ya los habíamos hecho antes.
®Metemos dos cucharadas de
bicarbonato sódico en la media botella.
®Una cucharada de jabón líquido (o
algo de harina) para darle consistencia a la lava.
®Colorante para que tenga color
rojizo.
®Mezclados los ingredientes echamos
vinagre y nos alejamos un poco.
¿Qué pasa?
Jugamos un poco con Matías. Le dijimos que él vivía al pie de la montaña y pusimos un lego pequeño que era su casa. ¿Le llegaría la lava?
Luego los mayores tuvimos que hacer una ficha explicando el proceso
Como todos los años nos hizo la visita la higienista del centro de salud de Luarca. A Moanes vino el 13 de mayo. Nos explicó cuántos dientes tenemos, cómo se llaman y para qué nos sirven y por qué debemos cuidarlos. También cómo está formada cada pieza dental.
En realidad lo que quiere es que conozcamos el valor de nuestras piezas y que las cuidemos muy bien.
Nos explica como cepillarnos y nos deja ver esa enorme boca con todas las piezas.
Luego nos tenemos que cepillar con nuestro cepillo y nuestra pasta. Así nos dice si nuestro cepillo es del tamaño adecuado a nuestra boca, si debemos cambiarlo porque ya tiene las cerdas deshilachadas, ... o si estamos usando una pasta que no debemos, por ejemplo las pastas blanqueantes.
Al final nos hace un test para saber si lo hemos hecho bien y que zonas dejamos sin cepillar adecuadamente. Un liquido rosa nos descubre donde hay más placa bacteriana.
Este año el día del libro cae en sábado; ya sabéis que es el 23 de abril. Nosotros lo hemos celebrado el 22 de abril.
Empezamos por esta tira gráfica, que nos trajo Marisa.
El valor de un libro ¡eh!
Luego como siempre, recordamos a Cervantes y a Shakespeare.
Se cumplen 400 años de su muerte.
Al primero en castellano; al segundo en inglés, porque María también estaba. No hemos hecho ninguna foto, así que...
Vimos como eran los teatros entonces,los corrales, con un reportaje del periódico que trajo Marisa. Aprendimos que solo los hombres podían ser actores, las mujeres, no. Dónde se sentaban según su posición social, etc.
Escuchamos una pequeña adaptación en dibujos del "Sueños de una noche de verano" de Shakespeare, o en inglés, "A Midsummer Night's Dream" . María nos ayudó a entenderlo.
Lo podéis volver a ver en esta página web.
