FIESTA DE NAVIDAD 2 012

El día 20 de diciembre celebramos la despedida del primer trimestre.
Esto fue lo que hicimos:

Y aquí podéis ver una muestra de nuestro trabajo:

NAVIDAD 2 012 from Mª Luisa Fuentes on Vimeo.

EL CERNÍCALO PORQUÉ

Este es el título del libro que hemos leído este trimestre que se acabó ya.
Escrito por Concha López Narváez e ilustrado por Rafael Salmerón, ha sido la excusa para hacer muchas actividades; las que cada semana les mandaba, por supuesto, investigamos sobre la autora y el ilustrador,  un kamishibai para la fiesta de navidad, para la que hemos escrito el guión en grupos y dibujado entre todos las escenas escogidas, un encuentro con el ilustrador el día 13 de diciembre, pasamos a lenguaje teatral el primer capítulo, ...



ENCUENTRO CON UN ILUSTRADOR on PhotoPeach

Estas son las fichas que hemos ido haciendo:
 FICHAS DEL LIBRO

Y aquí podéis ver nuestros guión para el kamishibai y los dibujos. ¡Clicad!

GUIÓN  KAMISHIBAI   

BAILES Y CANCIONES DEL MUNDO

En educación física y música hemos preparado algunas canciones y bailes de cinco países del mundo.
Luego por equipos hemos investigado sobre esos lugares.
Las canciones y los bailes los presentaremos para el festival de navidad.

Y nuestros trabajos están aquí, pica en cada bandera.

ESTADOS UNIDOS
GHANA
HUNGRÍA
ISLA DE PASCUA (CHILE)
JAPÓN

EL ESFOYÓN DE MOANES

El día 9 de noviembre celebramos el esfoyón  en nuestra escuela.

Estuvimos primero investigando sobre cómo hacían estas tareas cuando nuestras madres, nuestros padres  eran pequeños y por qué era tan importante.

CARTA DE UNA FUTURA MAESTRA

EL ESFOYÓN DE MOANES 2012 on PhotoPeach

ESFOYÓN, MAYADO Y MAGOSTO. Moanes 2 012 on PhotoPeach

 Estas son algunas anécdotas que nos contaron en casa relacionadas con las tareas de otoño. Podéis leerlas clicando en la panoya.

 

Si clicáis en los siguientes enlaces podéis ver NUESTROS TRABAJOS:

ECONOMÍA DE SUBSISTENCIA
ESFOYÓN
MAYADO DE FABAS
ARROXADO DEL FORNO

CROS ESCOLAR

Este es nuestro equipo de Cross Escolar 2012- 2013.
Tenemos algunas campeonas. Un aplauso para tod@s por participar.
Boal 21 de noviembre 2 012

LA REPRODUCCIÓN DE LOS SERES VIVOS

Y aquí los esquemas que hemos elaborado los de 6º sobre la reproducción de los seres vivos.

REPRODUCCIÓN DE LSO SERES VIVOS

LOS SERES VIVOS

Aquí os mostramos los esquemas que hemos ido haciendo después de terminar el tema de los seres vivos, de 5º:


LOS SERES VIVOS

LOS ANIMALES

INVERTEBRADOS

VERTEBRADOS

LAS PLANTAS

KAMISHIBAI

El kamishibai es una manera japonesa de contar cuentos, a partir de las láminas con dibujos que lo representan colocadas en un teatrillo de madera. Kamishibai significa "drama de papel" y procede de los templos budistas del siglo XII; a través del kamishibai enseñaban a la gente analfabeta. Ya en el siglo XX los cuentistas de kamishibai recorrían las villas contando sus cuentos y llamaban la atención de los niños golpeando dos palos de madera, hyoshigi. También vendían chucherías.
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Pues Pedro- San estuvo en el cole el 4 de octubre para enseñarnos qué era esto y contarnos un cuento, bueno, en realidad para que creáramos un cuento porque resulta que estaba en japonés.

KONNICHIWA, empezó Pedro- San, vestido así:

 Nos explicó cómo se saludaban en Japón y algunas cosas sobre el vestido y el calzado. ¿Veis donde guarda la agenda? Pues resulta que las anchas mangas del traje sirven de bolso para guardar las cosas necesarias cuando se viaja.

 Y aquí está el kamishibai.

Así explica Martín cómo es: es una especie de teatrillo, con  unas láminas de cartulina que las vas pasando y tienen un sistema especial para que tu leas de qué va cada lámina y en total hacen un cuento.

Y veréis lo que pasó:

Pedro lo trajo de Japón y como no sabía leer en japonés nos tuvimos que inventar la historia, dijimos muchas burradas y Marisa acabó  hasta el moño, después Marisa nos mandó inventarnos otra vez el cuento pero sin tantas burradas

En cuanto Pedro pueda venir a escuchar nuestros cuentos os los colgamos aquí.
Nuestras historias, ¡Por fin! Aquí están.

EL MISTERIO DE JEFE. Martín
LA HISTORIA DE MAZ Y KEVIN. Pedro Huerta
LAS AVENTURAS DE LUIGI Y BIGOTITOS. Vicente

 NUESTRAS HISTORIAS DE KAMISHIBAI on PhotoPeach

UN RECORRIDO EN BICICLETA

Hoy, martes, 22 de octubre, hemos realizado esta actividad. Ahí van las fotos;  y nuestras impresiones. En bici por el pueblo on PhotoPeach

NUESTRO PASEO EN BICICLETA

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LA ALIMENTACIÓN

Los de 6º hemos escrito sobre la alimentación:

Debemos comer frutas y verduras

Yo creo que la gente debería comer más alimentos beneficiosos para la salud :como la verdura, los lácteos, la fruta, etc
Sin embargo algunas personas comemos muchos alimentos perjudiciales (malos para la salud): como la  bollería, las hamburguesas, la pizza y muchos alimentos más. Este tipo de alimentos son muy malos para la salud  simplemente porque contienen muchas calorías y muchas grasas que nuestro cuerpo no necesita.

                                                                           Marta

No debemos comer tanta comida basura

   

Añadir leyenda

Los beneficios:

La alimentación es buena para la salud porque gracias a la comida que traen vitaminas como las frutas y te pones muy fuerte y si no comes te pones delgado y muy flojo.

Lo perjudicial:

Algunas comidas pueden  hacerte daño cuando lo comes muy a menudo como el huevo y además si comes mucha comida basura como hamburguesa, bollería, chucherías, pizza,..... te pones muy gordo.

  
 Vicente

Hay que saber controlarse con la comida basura y demás, pero no pasa nada porque comas una hamburguesa o una tarta  al mes. Los restaurantes de comida rápida, las confiterías o las tiendas de golosinas venden productos con colesterol que es una grasa que nos hace engordar y eso es malo para nuestra salud, por eso es bueno cuidarse y comer productos saludables como las legumbres, la fruta o el pescado.También hay que comer carne pero no mucha porque la carne también tiene grasa.También hay que cuidar los dientes, lavárselos tres veces al dÍa y no comer muchas golosinas o productos que contengan mucha azúcar.

                                                                                         Martín

Esta es la pirámide de los alimentos; nos ayuda a elegir los alimentos que debemos comer cada día, sabiendo que de los alimentos de la base debo comer cada día y a medida que la pirámide sube y se reduce indica que también nossotros debemos reducir la ingesta de esos alimentos hasta llegar a la cúspide donde están los alimentos que solo debemos ingerir muy de vez en cuando.

LA PUBLICIDAD

Los nenos y nenas de 4º y 5º hemos hecho unos pequeños comentarios sobre la publicidad. Aquí están:


"Lo bueno de la publicidad es que te enteras de cosas como el tiempo, las noticias del mundo etc.
Lo malo es que, por ejemplo, una cosa se anuncia dos euros y cuando lo vas a comprar cuesta más."     Lucía





La publicidad les importa a muchos porque la gente puede ver cosas que le gusta, anuncios importantes, ofertas del supermercado, les gusta a la gente y trabajan para hacer una publicidad responsable y legal.
La publicidad no les importa a muchos porque algunos anuncios molestan a la gente, hay cosas que no le gusta a la gente por ejemplo: que les interrumpan viendo un partido muy importante, que haya anuncios tan inútiles; a  alguna gente no le gusta la publicidad y por eso trabajan duro para tener una publicidad más buena. A veces los anuncios no dicen la verdad solo ponen para que gastes dinero y eso es un problema muy gordo porque la mayoria te timan y no te devuelven el dinero y no lo recuperas,  asi que es mejor que no compres cosas inútiles.
                                                                             Pedro Huerta


Lo bueno de la publicidad es que puedes saber  que medicina comprar o cosas que necesites para tu casa o ropa o muchas cosas más.
Lo malo es que anuncian muchas cosas que no son verdad y se estropean enseguida y cuestan mucho dinero, o sea es un timo.        Marina


Lo bueno de la publicidad es que te da información sobre  el producto que quieres comprar.
Lo malo es que te intentan engañar para que compres cosas que no necesitas o no son como te las enseñan, para que así las compres.   Jorge

NUEVO CURSO 2012 - 2013

Acabamos de empezar un nuevo curso. La amenaza de la crisis planea constantemente pero intentaremos seguir trabajando como hasta ahora, procurando que los niños y niñas aprendan a observar lo que les rodea, a convivir con los demás, a respetar a los otros y a compartir lo que tienen, la tareas, los juegos, ...

No hemos cambiando nuestros principios:
* El respeto y cuidado del MEDIO AMBIENTE, Reducir, Reutilizar y Reciclar como reglas básicas de nuestra actuación
* La EDUCACIÓN PARA EL CONSUMO, cuidando lo que tenemos, disfrutando de ello y evitando el consumo innecesario y
* La COEDUCACIÓN, la igualdad de niños y niñas en derechos y obligaciones.

Esta tarea debe de ser compartida entre la familia y la escuela, por eso esperamos vuestra colaboración.

Este curso se incorpora Montse como tutora de Infantil; como también es la jefa de estudios,  Ana, la maestra de apoyo de Infantil, tendrá también algunas horas de clase.
Carmen y Miguel se nos han ido al insti. ¡Les echaremos de menos! Pero han empezado Mónica, Amanda, Orlando y Jeray, en infantil. Los demás, Clara, Fabi, Gabriel, Edu, Lucía, Cristina, Pedro, Jorge, Martín, Patri, Marta y Vicente seguimos aquí.

Un saludo

MURAL EN LA PARED OESTE DE LA ESCUELA

Durante el tercer trimestre del curso 2012- 2013 en actividad extraescolar, los miércoles, hemos realizado un mural en la pared oeste de la escuela.
El diseño es de Carmen, aunque hemos variado un poco. Se trata de un mar, limpio, bonito, con vida.
Todo el alumnado ha participado. Y nos han ayudado Jose y Andrés, los papás de Fabián y Marina y el de Martín.
Podéis ver el trabajo que hemos hecho y el resultado final.

Pintura pared HD from Mª Luisa Fuentes on Vimeo.
Gracias, sin vuestra ayuda no lo hubiésemos logrado.

SEMANA CULTURAL DE BRASIL

La semana del 11 al 15 de junio la hemos dedicado a conocer un poco la cultura brasileña. ¿POr qué? Pues porque Pedro tiene contacto con ella a través de su madre, Wilza.  Aquí os contamos qué hemos hecho. Como Carla, mi compañera, es más trabajadora ya ha incorporado a su blog algunas aportaciones, os remito a él:
http://larebeliondelmandilon.blogspot.com.es/2012/06/selmana-cultural-del-brasilsemana.html



LUNES: Situación de Brasil. Pedro nos explicó de donde era: Pernambuco, lo buscamos en Google Earth; conocimos algunos signos de Brasil, la bandera, la diferencia horairo y de estación, tamaño del país, el clima, ... un poco de historia, la esclavitud, ...
En clase de música tocamos una batucada, ritmo brasileño: "Ta, ta, ta,...ta,ta,ta" Tuvimos que estar muy atentos para seguir el ritmo y no perdernos.  
 http://larebeliondelmandilon.blogspot.com.es/2012/06/1-dia-introduccion-y-batucada-brasil-en.html 

MARTES: Apredimos a bailar capoeira con JORJÃO, ENMA y ROCÍO. Vaya guachi. Vinieron también algunas mamás.  
Se trata de una mezcla entre arte marcial y danza. Es un baile de libertad, lo danzaban los esclavos africanos; al parecer un baile no se metían con ellos y era a la vez una expresión de rebeldía. 


MIÉRCOLES: Pedro nos contó montón de cosas de donde vive su familia y de su experiencia en el colegio. ¡Cuántas cosas sabes, Pedro! Gracias por compartirlas.  

JUEVES: Por la mañana estuvimos probando algunas frutas; lo que encontró Carla en Gijón: coco, papaya y mango. Probaron todos y a la mayoría les gustó.

Luego Wilza, la mamá de Pedro, nos contó muchas cosas de Pernambuco. ¿Sabíais que Vicente Pinzón llegó a Pernambuco antes de que los portugueses llegaran a Bahía?; también de la lengua brasileña, como se pronuncian algunos sonidos, como se dicen algunos nombres, algunos objetos; nos enseñó muchas fotos; también nos explicó como se saca el azúcar de la caña en las "usinas".


 

Y vimos muchas fotos de frutas y verduras ¡rarísimas! Muchos colores, seguramente también sabores.
Y de las fiestas de Pernambuco, los carnavales y las fiestas juninas (de junio) con las cuadrillas con trajes de muchos colores bailando y desfilando.
 Wilza nos trajo un bizcocho de yuca. estaba riquísimo, hasta Edu repitió, y eso que no quería probarlo
 Receta del bizcocho de Yuca.  

VIERNES: Wilza nos enseñó a hacer un plato de Brasil: las coxinhas. Ella trajo la masa, Marisa el relleno y nosotros las preparamos.
 Receta de la coxinha.

Como era el cumple de Fabián nos comimos las coxinhas y luego el bizcocho de chocolate que trajo Fabián.
Le cantamos el cumpleaños feliz en un montón de idiomas: castellano, brasileño. francés, inglés y el de broma.¡Feliz cumpleaños Fabi!

Luego, al finalizar la mañana nos conectamos por videoconferencia con el tío de Marina y de Fabián que está en el sur de Brasil, en Paraná, colaborando con una ONG en el movimiento de los campesinos sin tierra. Estuvo respondiendo a todo lo que le preguntamos. Gracias Andrés.

Y esto ha sido todo. Creemos que todos hemos aprendido un montón.
Si queréis leer el trabajo de Miguel:  Redacción de Brasil
El de Marta: Semana Brasileña.

Gracias a Carla, por su iniciativa.

A Pedro por compartir sus experiencias.

A Wilza por explicarnos tan bien tantas cosas y cocinar para nosotros. ¡Qué bien lo hiciste!

A  Jiorjiao, Enma y Rocío, por venir al cole a compartir la capoeira con todos nosotros.

A los compis, que siempre nos apoyan, Pablo, Roberto, Arturo y Eva.

A Andrés, que madrugó para conectarse con nosotros y explicarnos otra realidad de Brasil.

DÍA DE LA FAMILIA

El día 15 de mayo se celebra el DÍA INTERNACIONAL DE LA FAMILIA. La Asamblea General de las Naciones Unidas en la Resolución 47/237 así lo decidió en 1993.
Ya no celebramos ni el día del padre ni el día de la madre. Ya no hay riesgo de que algún niño o alguna niña viva esa situación con tristeza o pesar si  a alguien le falta alguna de estas figuras; seguro, seguro,  que tienen una FAMILIA, más o menos numerosa, pero familia, encargada de proteger, querer, cuidar y educar a ese niño o esa niña. Es uno de nuestros derechos como personas.
Este año hemos elaborado unas tarjetas en las que realizamos un collage y nos representamos con nuestra familia realizando alguna actividad que nos produce satisfacción y alegría.
Aquí estáis todos.

Día de la familia 15 de mayo de 2 011 on PhotoPeach

MARCO POLO NO FUE SOLO

Este es el título del libro que leímos en el 2º trimestre y que nos dio la oportunidad de trabajar un montón de aspectos.
 Marco Polo no fue solo de Pilar Lozano y Alejandro Rodríguez.
A partir de esta lectura hemos investigado muchas cosas relacionadas con Marco Polo, con Venecia, con Asia, ...
Todo empezó porque Pedro Gilthoniel pasó todo el año pasado en un viaje a Japón intentando imitar a Marco Polo; Pedro fue desde  Venecia hasta Okinawa; desde entonces le llamamos Pedro Polo. Pedro es nuestro animador a la lectura particular.
Luego el Centro de Profesores y recursos de Luarca propuso este libro para su V Concurso de Dinamización Lectora e Investigadora, así que .... ahí nos metimos.
Pedro vino a contarnos su viaje, ...
Pier, un señor italiano que vive en Otur, y que ha estado otras veces en la escuela con Yelsy, vino a hablarnos de la Venecia de aquella época...
Y más cosas...
Aquí tenéis algunos carteles que resumen la experiencia.

Glogster de Carmen, Pedro y Cristina.
  http://carmenbrmo01.edu.glogster.com/marco-polo-no-fue-solo-1/

Glogster de Martín, Patri y Jorge.
  http://martinqpmo01.edu.glogster.com/marco-polo-no-fue-solo-3/

FAMILIA DE PALABRAS

Hemos trabajado en lengua las familias de palabras.

Luego por grupos hemos buscado la familia de una palabra y hemos hecho una nube con esas palabras con una aplicación de Internet que se llama Wordle. Luego hemos creado una presentación reuniéndolas todas.

Después tuvimos que hacerlo individualmente. La maestra nos decía de qué palabra teníamos que buscar la familia.

 No era tan fácil porque no vale con que la palabra se parezca, también tiene que estar relacionado el significado. Por ejemplo "libra", la moneda inglesa, no es de la familia de "libro".

Además teníamos que tener cuidado y no confundirnos con los campos semánticos, que son todas las palabras que están relacionadas por su significado pero sin que sea necesario que compartan un grupo de letras que se llaman Raíz. Por ejemplo libr- es la raíz de libro y todas las palabras de la familia comparten este grupo de letras.

 Nos ha quedado así:

LA PELÍCULA DE ¡ARRIBA'L TELÓN QUE VIEN GASPARÓN!

Ya está la peli. Todo nuestro trabajo ya se puede ver; estamos en la red, en la nube... ¡Biennnnnn!
Esperamos que os preste y gracias  por vuestra ayuda y ánimo.

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Arriba'l telón que vien Gasparón from carla perucho on Vimeo.
Os dejamos aquí también unso dibujos que hicimos. Dibujos de ¡Arriba'l telón que vien Gasparón! on PhotoPeach

CUENTOS. CONCURSO DÍA DEL LIBRO 2 012

Como todos los años hemso escrito unos cuentos para el concurso que conmemora el día del libro. Os presentamos los ganadores de algún premio por categorías tal y como fue escrito. El resto podéis leerlos en el libro que los reúne.

LOS DESEOS Carmen Blanco. Primer premio Categoría D (3º Ciclo Primaria)
ÁREA 51. Martín Quevedo. Segundo premio Categoría D
LOS NÚMEROS Y LAS LETRAS. Cristina López. 1º premio Categoría C (2º Ciclo Primaria)

EL LIBRO DE LOS CUENTOS DE MOANES 2 012

ENCUENTRO CON UNA AUTORA: Marisa López Soria

El día 29 de febrero de 2012 vino Marisa López Soria.

Nos acompañaron los niños/as de Cadavedo. Marisa López Soria es una escritora que escribió “Los retratos de Renato” y “Los colores de Mateo”. Esos libros son los que hemos leído, y por eso ella vino a visitarnos.
Marisa nos enseñó su pagina web y le sorprendió que tuvieramos pizarra digital. En su página web nos enseñó todos los libros que ha hecho y algunos talleres que ha realizado con otros niños. Era muy interesante.

Nuestra profesora nos había mandado preparar una serie de preguntas que quizás le pudieramos preguntar, una especie de entrevista. Al principio teníamos un poco de vergüenza al decírselas a la escritora. Pero al final perdimos esa timidez. Algunos hicimos un resumen de lo que nos contó.

A Marisa le costó mucho aprender a leer, pero en cuanto supo leía muchísimo, siempre leía antes de hacer los deberes, porque le gustaba mucho. Ahora ya lee menos, porque ya no tiene tanto tiempo como antes. El libro más publicado fue “El verano que nos comimos la luna”.
Marisa nos dijo que ella no escribía libros en inglés, era la editorial la que se encargaba de traducirlos. A la autora (Marisa),de pequeña, le gustaban más los libros para mayores, porque pensaba que escribirlos para pequeños sería una tontería. Pero luego decidió hacerlos para pequeños porque sería más fácil. Los cuentos para jóvenes también le gustan. Marisa ha hecho muchos libros, porque le gusta mucho escribir y cuando ve a un niño y le cuenta una historia ella se pone a escribirla de lo mucho que le ha gustado
A ella le han gustado todos los libros, aunque luego a los lectores no les gusten.
Marisa era ya madre cuando se le ocurrió ser escritora. Le influyó que su madre ya lo había sido. A su madre le gustaba mucho cuando Marisa le contaba historias que ella había compuesto. Su madre no la obligaba a ser escritora pero le animaba a serlo.
Su primer libro lo hizo hace muchos años. Su carrera ha sido muy bonita. Lo que más le gusta es publicarlos.
Antes escribía en los rincones, es decir, donde había un hueco. Ahora ya tiene un pequeño despacho que comparte con su marido.
Algún libro lo ha hecho de su familia este es un ejemplo: a su hijo Raúl le ha pasado una cosa sobre lo de que se ofrece chico. Y su madre hizo un libro titulado así.
Antes de ser escritora ha sido maestra. Es un poco ajetreado serlo porque tienes que hacer muchas cosas además de escribir.
No gana mucho porque no es muy muy famosa, solo es una escritora normal.
Ha hecho más libros con protagonistas masculinos que con protagonistas femeninas.
Nos habló del cuento más pequeño que se ha escrito, era así: "Cuando despertó, el dinosaurio seguía allí", de Augusto Monterroso.
A Marisa le ha gustado mucho ser escritora desde pequeña, se inspira de los niños, vecinos,... hace un juego de libros con ellos, es decir, escribe libros con las historias que les ocurren a ellos. Trabaja mucho.
Marisa escribe los libros a ordenador y vive en Murcia.
A Marisa le sorprendió el colegio que teníamos porque era igual que el de Renato (el niño de uno de los cuentos que leímos).
Fabián llevaba un petirrojo colgando del cuello. La escritora le preguntó porque lo llevaba, le respondió que era el símbolo que representaba nuesto colegio, y lo llevaba porque era el ayudante de su profe.

Marisa le dijo que podría decir que había estado en el colegio del petirrojo.

Cuando terminamos, nos firmó los libros uno por uno. Todos los escritores que nos vienen a ver siempre lo hacen. Más tarde se marcharon algunos niños/as de Cadavedo, también ella. Nos despedimos y le dimos las gracias por habernos explicado tanto sobre la escritura, y sobre su vida.
                                                            Marta Gayo

Después de estar con Marisa hicimos cada uno el retrato de algún compañero/a; por suerte, el que nos tocó,  y lo dibujamos.
Aquí están todos. CLICA EL RETRATO DE....


También hemos escrito los reportajes de este encuentro. Están reunidos en este libro, menos el de Marta que es el que acabáis de leer.

ENCUENTRO CON UNA ESCRITORA: MARISA LÓPEZ SORIA

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JORNADAS CULTURALES EN EL CRA

El 27 y 28 de marzo hemos celebrado las jornadas culturales en el CRA.
Nuestro principal objetivo es la convivencia entre los niños y las niñas del CRA, conocer los distintos pueblos que componen nuestro centro, y juntos aprovechar para aprender.
Podéis ver en estas tres presentaciones el recorrido por estos dos días. Fijaros en nuestras caras, son espléndidas.
En este enlace podéis leer nuestro comentarios sobre el encuentro intergeneracional.

ENCUENTRO INTERGENERACIONAL

Xovellanos, un paisano melgueru

Este mes de marzo hemos tenido mucha actividad en la escuela. Carla, la maestra de infantil y primer ciclo, nos propuso trabajar sobre Xovellanos, este personaje asturiano, del que se acaban de celebrar el año pasado los 200 años de su muerte.
Carla escribió un libro, con el mismo título que yo he dado a esta entrada, para acercar el personaje a los niños y niñas, haciendole pequeño, niño, cercano, y a partir de ese libro se ha montado esta historia.Esta es la referencia del libro: “Xovellanos, un paisanu melgueru” (Testu de Carla Menéndez Fernández. Ilustraciones: Irene Fenollar Robles). Editorial Pintar-Pintar, 2012. ISBN 9788492964505).
¿Qué hicimos, os preguntaréis? Pues un teatro, o mejor, una película, pero claro, había que preparar los decorados, los trajes, conocer la época, las ropas, ...
Y ahí estuvimos todo el alumnado, desde los más peques, hasta los de 6º trabajando. ¿Queréis verlo? Pues clicad. La película ya se verá cuando esté montada. Trabajaremos más sobre el personaje durante la semana de las Letras asturianas.
Cómo se grabó ¡Arriba'l telón que vien Gasparón! from carla perucho on Vimeo.

RECETA DE LAS OREJAS DE CARNAVAL

Algunas personas, las más allegadas, ya sabéis que estamos haciendo una película sobre Xovellanos.
Bueno, eso será tema de otra entrada cuando acabemos, pero aprovechando que había que grabar una escena amasando en la cocina, hemos hecho una recta típica de carnaval.
En mi casa, en León, las hacía mi "güela" cuando yo era pequeña, orejas y flores; ahora las hace mi madre.
Parece ser que también son típicas de Galicia. Ahí va la receta, pero, que la hagan los nenos que ya amasaron en el cole. Podéis ayudarles a freír.
Ingredientes:
 - Por cada huevo
- Un vasito de los de vino de vino blanco.
- Un vaso de los de vino de aceite de girasol.
 - Una cucharadita de levadurina.
 - Harina.
- Azúcar para espolvorear.
Se hace con harina un volcán y echamos el huevo, el vino y el aceite. Vamos añadiendo harina según haga falta. Amasamos. la textura debe quedar moldeable sin que se peque. Dejar reposar una hora más o menos. Con el rodillar estirar la masa, cuanto más fina mejor. hacer unos cortes en trozos grandes. Freír en abundante aceite (si es oliva mejor). Según se van sacando espolvorear con azúcar. La apariencia es que son orejas de cerdo.
Receta de orejas de carnaval. Escuela de Moanes on PhotoPeach

MITOLOXIA ASTURIANA

En la clase de asturiano hemos investigado sobre los personajes de la mitoloxia asturiana. Hicimos una presetnación en docs. Luego tuvimos que explicarla en público. No es fácil ¡no penséis! Aquí estamos:

Y aquí está nuestro trabajo.

CARNAVAL 2012. "EL BOSQUE"

Ha llegado carnaval otra vez. ¡Qué deprisa pasa el tiempo! Pues aquí estamos.
- ¿De qué nos vestimos este año?
- Lo que vosotros queráis, pero lo vais a hacer vosotros.
Por mayoría algo relacionado con el bosque: animales, …
- Es que yo no tengo ninguna máscara.
- Entonces ¿qué queréis una máscara?
Y todos eligen su animal, excepto Miguel y Carmen que quieren ser guardabosques.
 Diseño, materiales y … ¡a trabajar!
Ahora la canción, ¿con qué música?
- La de “palomitas de máiz”
- No, la del gol.
Al final Pablo, el profe de música, nos propuso ésta, y no fue muy difícil ponerle la letra entre todos.
 EL BOSQUE on PhotoPeach
 

Día de la paz 2012

Así celebramos el día de la paz este año. Primero seguimos esta presentación para ver por qué se celebra este día el 30 de enero, y recitamos las poesías presentando a las poetas. Vimos algunos de los símbolos de la paz. Y hablamos de Wangari Maathai, premio de la Paz 2 004.

Luego hicimos unas palomas de la paz utilizando palomitas de maíz.

Para terminar hicimos con origami unas palomas en las que escribimos nuestros deseos de paz.