jueves, 28 de febrero de 2013

MOLUSCOS

El papá de Edu vino hoy al colegio para enseñarnos unos mejillones gigantes.
lo primero que hizo fue explicarnos que no eran mejillones, sino moluscos muy raros que hay en el Mediterráneo. Se llaman "nacras", ¿será por el nácar que contienen?
Tienen dos conchas muy grandes. Nos explicó que se clavan en la arena por la parte estrecha y abren y cierran las conchas para alimentarse.
Cuando hay mucho mar, a veces, se desprenden y se mueren. Ël fue a buscarlas un día que suponía que podía haber ocurrido y ¡Bingo! Aquí las tiene, y nos las enseñó. No son comestibles, pero son muy curiosas. Para él es como un tesoro, porque le gustan muchos los animales marinos y este es muy raro.
Pero no se pueden coger si no están arrancadas por el mar. No se puede esquilmar a la naturaleza, hay que protegerla.











Muchas gracias Emilio.

TALLER DE BARRO

Hoy ha venido Avelina para colocar el mural que hicimos en el taler de barro durante el primer trimestre.
Tenemos barro una vez a la semana como actividad extraescolar. Lo pasamos muy bien Es muy guay. Y Avelina, la monitora, muy maja; es muy cariñosa y no nos riñe. Para eso ya tenemos a Marisa.
En el taller del primer trimestre nos propuso hacer un mural. Debíamos pensar el tema y luego cada uno haría una parte, y entre todos compondríamos el mural.
Y aquí está.


Además hemos hecho otros objetos.

Taller barro 2012-13 from Mª Luisa Fuentes on Vimeo.

Esperamos que os guste.

domingo, 24 de febrero de 2013

CARNAVAL 2013

Todos los años celebramos el carnaval en nuestro colegio. 
Antes de la fiesta pensamos en el tema del disfraz y empezamos a elaborarlo. Este curso decidimos ir del universo. Con planetas, cohetes, astronautas, extraterrestres,… 
Gracias a esto en Cono aprovechamos para estudiar el Universo y sus elementos. 
Como todos los años los disfraces los hacemos con material reciclado. Por eso nuestros trajes de carnaval además de ser originales son muy baratos. 
Entre todos decidimos hacer los planetas con cartón, pintura, goma, cuerda, …. En el cartón dibujamos un círculo, nuestra plantilla. Luego lo recortamos con cuidado con el cúter. Lo pintamos con su color correspondiente, que miramos en Internet. Por último en su parte superior con un punzón realizamos unos agujeros para atarlos y poner las gomas. 
También hicimos otros disfraces como el del astronauta, el cohete, las estrellas, el sol, la galaxia y el marciano, con otros tipos de materiales, pero todos reutilizados. 
Si nos damos cuenta al pintar, recortar….. estamos trabajando con contenidos de otras asignaturas. La medida en mates, los dibujos en plástica, la acción de decidir el tema de los disfraces ,debatirlo y convivir en ciudadanía, al escribir poemas recordamos cosas estudiadas en lengua y música, y al salir en el desfile,  educación física, ya que tuvimos que recorrer una larga caminata por los pueblos. 
Pero claro un desfile de carnaval sin canción no es un desfile. Cada uno pensamos nuestra canción rapeando. En ella teníamos que hablar de nuestro papel dentro del Universo. 
Esta es la canción del astronauta y del cohete:

"SOY UN ASTRONAUTA Y VOY EN MI COHETE, 
DIVISO LOS PLANETAS DE TODO EL FIRMAMENTO. 
YO CON MI COHETE RECOJO AL ASTRONAUTA 
Y JUNTOS DE PASEO RECORREMOS EL UNIVERSO.
 QUÉ CERCA SE VE MARTE, CERCA DE SATURNO. 
MÁS ALLÁ PLUTÓN CERCA DE NEPTUNO. 

El día del carnaval tuvimos que recorrer 4 km por todo el pueblo. 
Aunque a la hora de hacer las cosas no nos damos cuenta de que asignaturas estamos utilizando, casi siempre estamos empleando alguna. 

                                               Marta

    CARNAVAL 2013- EL UNIVERSO on PhotoPeach

sábado, 23 de febrero de 2013

EXPERIENCIAS

EL RIÑÓN Y EL OJO

El día de la matanza del cerdo, cogí un corazón, un riñón, unos sesos y un ojo.
Un día estudiamos y abrimos un corazón, bueno ¡fue increíble! porque era blandurrio y había venas y yo  nunca me había dado cuenta . El resto lo iba a traer el martes pero se me olvidó y al día siguiente también , pero mi padre Emilio me lo trajo y pudimos verlos . Marisa sacó los sesos y dijo :
- Esto no son sesos, esto es puré de sesos.
Y nos reímos ¡ja, ja, ja, ja! y entonces abrimos el riñón y olía a pis ¡buaj! pero en fin, era chulo. 
Luego abrimos el ojo y Marisa nos explicó lo que era la cornea y por donde salían las lágrimas, etcétera. Vimos con la lupa binocular el cristalino.

                                             Edu





El miércoles 23 de enero, Eduardo, un compañero de clase al que le gustan mucho los animales nos trajo un riñón y un ojo del cerdo que habían matado en su casa.

Lo primero que hicimos fue hablar un poco sobre el riñón:

-¿Qué es un riñón?: Un riñón es un órgano del cuerpo.

-¿Qué tamaño tiene?: Tienen el tamaño de un puño cerrado. Según la edad lo tendrás más grande

- ¿Es blando o duro?: Un riñón es blando, ya que todo es carne.

-¿Huele muy fuerte?: El riñón puede oler mal o bien. Si lo has metido en el congelador no tendrá a penas olor, pero si no olerá más.

-¿Para qué sirve?: El riñón  sirve para limpiar la sangre.

-Su funcionamiento: El funcionamiento del riñón es recibir la sangre por las arterias y proceder a limpiarla para formar el pis con sus desechos: amoniaco….

Después lo abrimos a la mitad y vimos como era por dentro. Era todo carne, menos los conductos por los que llegaba la sangre.

Para finalizar abrimos el ojo. Marisa nos dictó algunas de las partes del ojo y para que servían:

La pupila: sirve para enfocar objetos cercanos.

La cornea: sirve para permitir el paso de la luz.

El cristalino: nos permite enfocar objetos situados a diferentes distancias.

El lagrimal: es el que produce las lágrimas.

El Iris: es la que nos permite regular la cantidad de luz que penetra en el ojo.

Después durante un buen periodo de tiempo intentamos abrirlo y finalmente lo conseguimos, a pesar de lo duro que estaba.

Al partirlo salió un montón de líquido esponjoso, de color negro. Sacamos el cristalino y lo observamos con la lupa.

                                                 Marta

El miércoles, 23 de enero de  2013 Edu trajo a clase un ojo y un riñón de cerdo para que los diseccionáramos. El riñón era con forma de un haba y la mayor parte era carne, menos un poco de dentro que  su función es limpiar el cuerpo de residuos tóxicos y sacarlos por la orina.

El ojo es más complicado, porque no es él el que ve, sino el cerebro.
El ojo tiene diferentes partes:

El cristalino: que ajusta la distancia

La iris:regula el diámetro de la pupila

La retina: un tejido sensible a la luz,  se agranda o se encoge según la luz que dé al ojo

La luz penetra a través de la pupila atraviesa el cristalino y se proyecta sobre la retina, donde se transforma gracias a unas células llamadas fotorreceptoras en impulsos nerviosos que son trasladados a través del nervio óptico al cerebro.

Marisa nos estuvo explicando para qué servían las diferentes partes del ojo y al final lo abrimos y salió un líquido negro llamado humor vítreo.


                                    Martín



domingo, 10 de febrero de 2013

INVESTIGACIONES

Durante las vacaciones de navidad algunos alumnos y alumnas hemos investigados sobre algún tema que nos interesaba. Los vamos presentaando a la clase poco a poco yu después de corregidos os lo iremos colgando aquí.

LOS DINOSAURIOS,  de Jorge


  LAS BALLENAS Y LOS CAIMANES. Marta


 SURF. Martín

DÍA DE LA PAZ

El día 30 de enero se celebra el "Día Escolar de la Paz y la No Violencia" desde 1964 y fue reconocido por la ONU en 1933.
Este es el mensaje a transmitir: "Amor universal, No-violencia y Paz. El Amor universal es mejor que el egoísmo, la No-violencia es mejor que la violencia y la Paz es mejor que la guerra".
Aunque cada día tenemos la posibilidad de aprender a convivir, a solucionar nuestras diferencias de manera pacífica, este día recordamos a la figura de Gandhi, pacifista y varias veces nominado al Premio Nobel de la Paz, que fue asesinado en esta fecha.
Y de manera intencionada y consciente recordamos esta necesidad mundial.
Este año hemos visto el corto "abrazos".
http://youtu.be/8XWaTt2GGow
Después estuvimos escribiendo nuestros deseos de paz en gotas de lluvia, que pegamos en la pared cayendo de una nube, era la "Lluvia de paz".

VISITA AL CASTRO DE COAÑA

El día 26 de noviembre de 2 012 el alumnado de 3º a 6º de Primaria fuimos a visitar el Castro de Coaña.
Amaneció un día triste y gris, plomizo, con las nubes amenazando lluvia y descargando de vez en cuando.
Pero eso no nos arredró. Estamos en asturias ¿no? Además, íbamos bien abrigados, gorros, guantes, botas de agua, paraguas, …
El autobús inció su recorrido en cadavedo, pasó por Barcia, por Moanes, Otur y finalmente Anleo. Ya estamos todos.
De camino vimos la fábrica Reny- Picot de Anleo, la fábrica ENCE, papelera, en Navia, el viaducto de la autopista sobre el río Navia, parece la M de Mc Donalds.
Nada más cruzar el río nos encontramos en el concejo de Coaña; enfilamos en dirección sur, al lado del río, por su margen derecha y enseguida llegamos al Castro de Coaña.
Mientras un grupo, los de Anleo y Otur salieron a visitar el Castro con una guía, el resto recorrimos el Aula. Unos paneles nos explicaban cómo realizaban su trabajo los arqueólogos y con qué herramientas, cómo se hacían las catas, …
Luego de manera ordenada nos iban explicando qué era un castro, dónde se asentaban, de qué época eran; vimos restos encontrados en los castros, armas, cerámica, joyas, ...incluso un juego. También una lápida funeraria, una estela, de un guerrero astur que había participado como estandarte en las expediciones germanas, cómo los romanos habían conquistado esta región para explotar el oro, …. Un montón de cosas.
Y nos tocó el turno de visitar el casto con nuestra guía.

APUNTES SOBRE EL CASTRO DE COAÑA


Más información en:
http://www.parquehistorico.org/recorrido_pobladores.php?codigo=12





PRESENTACIONES DE FOTOS DE MARTA EL CASTRO DE COAÑA on PhotoPeach

INTERCAMBIO MOANES <--> CAÑAMOMO- LOMAPRIETA

Este año intentamos de nuevo establecer contacto con los nenos y nenas del Resguardo indígena de Cañamomo Lomaprieta, a través deAlba, Candela, Azucena y Lucía, de la Asociación  SoldePaz Pachacuti.
En diciembre hemos realizado tres talleres para iniciar actividades que podamos  compartir.
Han creado un blog para que vayamos escribiendo en él lo que hacemos.

Os incluimos aquí lo que hicimos.

Moanes- Cañamomo Lomaprieta 2012- 2013 from Mª Luisa Fuentes on Vimeo.

La dinámica del ovillo